第一章  使命建校

    河北铁路轨道中等专业学校是由河北城科集团投资建设成立的一所全日制中专院校。城科集团创办于2005年5月，是一家集教育培训、商务贸易、运输物流、人力资源开发、国际文化交流于一体的现代化年轻型集团公司，旗下控股单位有：河北城科人力资源服务有限公司、河北轨道交通专修学院、河北铁路轨道中等专业学校、河北福聚运输有限公司、石家庄自家人商贸有限公司、石家庄永立青少年健康成长咨询服务中心、北京环球世联国际教育研究院。集团创办人赵锋杰先生“中国铁军”出身，中国共产党党员，中国社会科学院研究生院工商管理硕士毕业，师从北大纵横高级副总裁宝山老师与中国移动副总裁王红梅老师,河北科技英语协会、石家庄科技英语学会常务理事，河北特训教育发起人，打造优秀人才的三大黄金法则（耐受、敬业、修养）理论创立人。

第一节  使命催化剂

     2013年根据人力资源市场需要，集团创办的河北城科人力资源有限公司落地。开业当年由于良好社会资源与教育资源，公司迎来了开门红。公司有效的整合学校资源与用人单位资源，坚持公平、公正、公开的办学原则，恪守好自己的本分，扮演好自己的角色，尽一切力量去平衡学校与用人单位和谐稳定发展，正因为公司这种严谨负责的工作态度，让我们收获了大量的客户资源。
    随着业务的不断拓展，公司业务涉及的范围越来越广泛，与军工企业、国企、央企、铁路、航空、金融都取得了合作。根据工作性质与需要模块，最终我们把重心放在铁路这方面，因为他们可批量操作且技能要求大于学历。定好方向就得努力实施，好的执行是决胜的有效保障。随着铁路事业迅猛发展，铁路各类技术人才缺量严重，有的时候某铁路某一段的缺量就达几百人甚至更多。这些岗位对技术与学历的要求不是很高，只要求身体健康，吃苦耐劳（因户外作业者对体力要求较高），但发展前景广阔，工资待遇优厚。这对中职生特别是农村中职生来讲是一次莫大的机遇，这就能够改变家庭命运和自己未来的前程。石家庄铁路类学校也多，人力资源充分，前期工作开展比较顺利，后期各类矛盾就突显出来，如：流失率较高、工作事故频发、开除者较多等。针对这种情况，公司开始了跟踪调查。铁路人事部门反映：学生上岗位前没有很好的心理准备，抱着玩耍的心态上班；不能很好的遵守工作纪律，最严重的是手机这方面；心理素质与身体素质太差，抱着还想让人照顾的心态，更别提为单位作贡献了。各学校反映：认同铁路人事部门说法，他们也没办法，招生困难且学生水平参差不齐，招个学生不容易，为了留住学生不敢严、不敢管，甚至有的学校不跑早操，自然醒，管理靠手机（把手机给学生自己，只要不违反纪律想怎么玩就怎么玩）。在我们短期班的培训中，也遇到这个现象，石家庄某知名铁路学校毕业学生来我们这里参加短期培训，三年的中专学习，竞未取得资格证书，几乎是一个三无产品。
    我们曾经与兄弟院校交流，强调严格管理、严格实训是学校特色发展的保障。只要学生质量能保证，工作由公司全权负责，虽然会在短时间内流失学生，但后期就会成为铁路强校。这个学校的董事长考虑了三天后答复是不敢以身范险。

第二节  曲折建校

    面对这个情况，集团决定：办一所石家庄最严格的学校。主意打定就要行动，经朋友介绍石家庄汇通路有一家轨道学校，办学历史久，但经营不善，只有二十余名学生，集团可接手，于是在2016年上半年就洽谈收购事宜，但最后因股份问题不能达成一致而宣告流产。
    根据学校基础设施建设、资金投入及师资力量的配备，2016年6月28日，河北铁路轨道中等专业学校由省教育厅正式批准成立，这对集团来讲，无疑是一个新纪元的开始。
    学校批下来后，集团内部又是一连几日的会议抉择，办一所什么样的学校，怎么去办，模式是什么，坚持什么，摒弃什么等一系列问题接踵而至。虽然我们是年轻型集团，但我们清醒的认识到，创办一所好的学校不是一件简单的事，需要人才队伍、管理章程、伟大目标、管理特色、施教特色等一系列重要体系。准备工作尤为重要，首先我们要准备一支统一标准、统一思想、统一行为的教工队伍。当时也有很多友人建议我们先招生，边招边培训人才。然而我们研究后决定先选一批认可纲领、认可模式、认可理念的工作队伍，最后实践证明我们是正确的。

第三节  铁校铁规

    在如何打造孩子们的行为习惯方面，赵锋杰先生有一套自己的模式，那就是：特殊的经历给你特殊的能力，特殊的课程给你特殊的思维，要决胜人生就得树立决胜人生的信心。2005年5月赵锋杰先生创办河北永立培训中心（由石家庄军分区审批），创立了特训教育模式，并编写了打造优秀人才的三大黄金法则：耐受、敬业、修养。在此模式下当年培训人数达4000余人，也算是当年培训界的奇迹了。
    所以针对中职生一系列特征，我校在设置课程的时候先把养成课程潜移默化在日常管理中，通过军事化管理规范孩子们的生活习惯、增强孩子们的体质、提升孩子们的思想境界；最终让孩子们变成国家、社会、企业认可的有为人才。
    俗话说没有规矩不成方圆，说起来轻巧办起来难。首先要立严格的校规，铁的校规。我们不忘初心，不辱使命，我们的目标就是办一所石家庄最严的学校，办一所打造人类精品的工艺学校，办一所因爱而严，因严而爱的无敌强校。所以我们把校规校纪做为我们的高压线，只要有人触犯就会受到惩罚。就像老生里有一句经典的话：我们的地板上不能有一片瓜子皮儿，如果有我们整个宿舍就会被收拾。
    在对待学校教工队伍上，我们讲求公心至上，公私分明。领导干部要求具有高度的事业心和使命责任感，认同学校管理模式和教育理念，忠于职守，敬业奉献。所有教职工要克己奉公、身体力行，用实际行动践行学校的方针政策。我校实行“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校风，以“爱岗敬业，求真务实”为校训，高举“铁的信念、铁的意志、铁的团结、铁的纪律、铁的作风”五铁精神伟大旗帜为办学理念，走出了一条具有本校特色、把中职生打造成铁军的职业教育之路。

第二章  精神立校

    一个国家有自己国家的文化精神，一个民族有自己民族文化精神。同样一个学校也必须有自己的文化精神，它是这个学校核心竞争力的决胜因素，可以深刻影响本学校的发展进程，也是本学校区别于其他学校的本质特征。我们铁校信奉的是“铁的信念、铁的意志、铁的团结、铁的纪律、铁的作风”五铁伟大精神。听党指挥，忠于人民，坚贞不渝的铁的信念；不怕牺牲，敢于胜利，百折不挠的铁的意志；军民一致，官兵一致，牢不可破的铁的团结；令行禁止，执纪严明，秋毫无犯的铁的纪律；勇猛顽强，英勇善战，所向无敌的铁的作风。

第一节  永不倒的“五铁精神”大旗

    我们学校法人代表赵锋杰先生出身于中国铁军这个伟大的部队。共和国5位元帅、7位大将等300多位将帅先后在该部队工作和战斗过。中国人民解放军36位军事家有15位出自该部队。（关于铁军的详细情况，广大家长朋友可以在网上进行搜索）
    “五铁精神”对部队可以称为铁军之魂，对国家可以称为民族之魂，对学校来讲可以称为立校之魂。只要一个人吃透“五铁精神”，化“五铁精神”为自己的人生之基与做事之本，我们相信并坚信它将使人勇往直前、所向披靡！
    只要我们大家坚持了“五铁精神”，生活、学习、工作霎时间会变得一马平川。生活上的困难,用“五铁精神”就能克服;学习上的困难,用“五铁精神”就能化解;工作上的困难,在“五铁精神”面前，就会变得微不足道。当年数以万计的铁军战士们用“五铁精神”打出一个接一个胜利，创造了一个接一个奇迹。今天我们继承和发扬“五铁精神”，用“五铁精神”创造属于我们自己的伟大胜利，为国家建设和民族伟大复兴而努力奋斗。
    我们学校坚信并奉行“五铁精神”。“五铁精神”是我们学校克难攻坚的有力法宝，正是这个法宝，让我们学校在短时间内享誉圈内。领导支持与认可，企业界肯定与互动，同行界频频效仿，这些都是对学校建设的肯定与鞭策。
    学校初立，工作千头万绪；队伍初建，成长迫在眉睫；模式初行，改革急不我待。每一项工作都很重要，每一项建设都意义重大，每一项改革都影响深远。正因为我们用“五铁精神”武装了我们的头脑，增强了我们思想钙质，用“铁军梦”编织了未来，我们的干劲无比强大，我们的信念无比坚定，我们的蓝图无比清晰。
    孩子们进入学校就会成为铁军战士，他们会用三年行与知的交汇慢慢汲取“五铁精神”的养分，由此变成真正意义上的铁军，一定会成为生活的强者，社会的强者。学校也会随着我们的铁军队伍，伴着我们伟大的“铁军梦”成为社会强校，用我们的历史使命为社会造就更多的有用人才。同时我更希望我们的家长同志们也成为“五铁精神”的学习者与践行者，同样用“五铁精神”武装自己，为你们的事业助力。让我们家长、学生、学校、企业四方联手，构建铁军共同体，荣辱与共，共同发展。

第二节  社会各界的反映

    由于以前业务关系的原因，我们铁校刚成立就吸引了大量的眼球，各教育战线与企业单位纷纷通过各种形式咨询办学情况。邢台、邯郸、唐山、秦皇岛、沧州、衡水等省内均有探索联合办学事宜，山西、武汉等也有代表来谈，均因办学初期，模式化管理仍处在调试阶段，只应允唐山一地区开展联合办学试点工作。
    因为我们的模式各方面条件比较苛刻：一是封闭式；二是训练强度大；三是学生制度化管理。就这三个点让很多合作学校望而却步。一是封闭式：每月仅休四天，其余时间均在学校学习生活，这就需要学校老师与管理人员同步，一般学校老师接受不了这种强度的工作状态。还有我们是准军化的管理，学生管理人员配备是一般学校的三倍，而且每日的管理情况还需以报表形式上交学校，强度又是一般学校的二倍。二是训练强度大：学校要进行军事训练与体能训练双重训练，因为我们要保证整齐化管理的同时，保障学生身体处于健壮状态，主要是为学生成功就业打下良好基础。这种敢于管理，以及严格的制度要求很多学校不能接受，因为这样让那些怕苦怕累的孩子容易退学。不管他们以何种借口，其实最根本原因还是管理太严，训练太苦。我相信这种流失会随着学生与家长意识的提升得到慢慢改善和认可。衡水中学与精英中学也有很多孩子接受不了那种苛刻的学习模式而退学，所以我们正视退学，一般不会阻拦退学行为，如果有的孩子不能很好遵守我们的校规校纪，我们也会依规清退。三是学生制度化管理：就是把一些企业的管理模式搬到学校的管理上来，让孩子提前适应这种环境。比如我们会设置一些特殊的课程，来提高孩子们的心理承受能力。
    军事化管理不是简单的穿上军装就是军事化了，见面敬个礼就是军人了。军事化更重要是品行与灵魂的塑造，是面对困难时的态度和处理问题的方法。用“五铁精神”解释为：面对现实情况，你的信念是否坚定，你的意志是否强大，团结的因素是否考虑，是否按纪律办事，是否具备过硬的执行能力。
    雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们学校坚持实事求是的扎实作风，坚持诚实守信的工作原则是我校对社会与广大家长不变的承诺。我校不会因为模式执行的艰难而改变，也不会因用人单位的肯定而自满，更不会因某个跳梁小丑而失色。我们更加坚定不忘初心，不辱使命，朝着我们坚定的“铁军梦”而大步前行。只要我们拥抱“五铁精神”，我相信并坚信我们的“铁军梦”一定会早日实现！

第三节   “五铁精神”的完美落地

    有人要说“五铁精神”如此美好，如果孩子们确实能汲取“五铁精神”来武装自己，将来肯定会成为对社会有用的人。那么如何让“五铁精神”落地呢？
    首先，我们要打造“五铁精神”的土壤与种子，特别是前三届学生的打造尤为重要，他们关系到“五铁精神”在铁校这片沃土是否能生根发芽。大量的实践表明，我们第一届学生是成功的，他们具备了最起码铁军风气：工作有标准，学习有纪律，活动讲规矩等。我们第二届学生正在孵化中，学校认为他们目前急需一个高度稳定的政治环境，以应对“离职风波”带来的负面影响。我们学校依靠的是“五铁精神”，我们高效办公和高速发展离不开铁的纪律，不管是谁，无论他的级别有多高，背景有多深厚，在铁的纪律面前都一视同仁，特别是一些高级干部，仗着自己职务，披着华丽的外衣无视纪律，滥用职权，恣意妄为，这类人是要被清退的，不清退对学校发展不利，对学生教育不利。我们赵锋杰书记在给雄安新区家长的一封信中明确提出，学校发展离不开人员交替，更别说是犯错误离职的人。让不能践行“五铁精神”的人员离职，是对“五铁精神”最大践行。
    再者，学校围绕学生打造工作，坚持六位一体布局，以学生为中心，后勤保障处、学生处、教务处、专业教研部、团委提供全面立体化服务。在后勤保障中提高孩子们生活能力，在社会实践中提高孩子们的社交能力，在教学中提高孩子们的学习能力，在专业建设中提高孩子们的创新能力，在各类活动中提高孩子们的综合能力。五大处室联动，只要孩子们积极参与学校安排的各类活动，我们相信“五铁精神”必将赋位于身。
    其次，学校的重心体现在第三学年的整体安排上，学校会把孩子们的实训实习工作做的完善完美，争取一个学生也不掉队。让广大孩子们在企业的战场里挥洒自己的热情与青春。企业实训与实习是最实际、最准确的试金石，孩子们会在企业中调整自我、定位自我、展示自我。只要孩子掌握住“五铁精神”的精髓，孩子们未来的生活定会大放异彩！

第三章  改革强校

    世界唯没有改变的就是改变，改革就是自我更新换代，自我内部矛盾调合，改掉不合理的，改革总方向是越改越好，改革的原则是平衡共赢。学校开办一年来，虽然取得了一些成绩，但是很多地方是需要改革，也只有改革发力，学校的各方面才能稳步发展，我们改革的总目标：教学合理化，突出特色；管理简单化，形成套路；保障生活化，丰富多彩；业务规范化，讲求规矩。

第一节  教学改革

    教学改革根据学生能力与素质培养需求，讲求合理化，突出铁校特色。根据岗位与职业要求来设计课程体系，从人才培养管理、教学计划管理、教学运行管理、教学基本建设管理、教学质量与评价管理五个方面全面深化改革。走“产学研合作”之路，打造“宿舍—教室—企业”三点一线新模式。教学计划执行“企业岗位—专业教学部—教务处—校委会”四步法管理。深化“课堂教学管理、实践教学管理、教学日常工作管理、学生学籍档案管理、教师工作管理”五个环节联动运行。根据专业建设需要合理配置资源，建设有效的实训场地。建立科学的教学质量评价体系，将企业用人表现、日常行为习惯等纳入其中。构建独具铁校特色的学分评价机制。快速建立以“学生为中心”的教学管理模式。

第二节  管理改革

    最好的文章是人人喜欢且人人读懂的文章，最好的歌是人人传唱且人人会唱的歌。管理改革的目标使伟大的五铁精神普通化，学生接受起来简单化，形成容易便学的格式性套路。严格奉行“常委负责制、处室运转制、监察验收制”管理大原则。建立品行道德考核制度及以德为先的用人机制；建立信息化收费系统，确保资金准确安全；建立教师职称评定体系及指导员定级评审体系；建立学校各层面绩效考核制度；坚持从严施教从严管理的原则；坚持重点打造科学有效的学生自我管理新模式；加强纪律监察体系建设；加强学校危急管理能力；细化家长意见筛选与落实管理；调整免学费政策（城市贫困及农业户口生第一、二年每年1600元）由后补改为入学即免，2018年落实完成目前所有在校生；落实家访制度；构建“企业、学生、家长、学校”四位一体命运共同体。

第三节 后勤改革

    后勤工作是学校所有工作的总基石。它关系到学生、教工生活质量与学习原动力，高效到位的后勤保障会使学校生机勃发、魅力四射，所以让学生吃好、住好、穿好是我们追求的目标。加强后勤人员思想政治与作风纪律教育，提高后保队伍整体素质；建立科学的资产管理制度。我们会逐步调整供给分散制向“打包制”改革；餐饮由数量到质量与品类转变，依据学生身体发展特点一日三餐由营养师合理搭配；打造摄像头全覆盖、零盲区的、可控的生活学习空间；加强对日常生活设施维护管理；落实好“生活化”给养保障措施。

第四节  业务改革

    业务发展对学校全面建设至关重要。业务涉及到：招生、就业与创业、升学、联合办学、专业共建等等。是学生与家长关心的，更是我们学校在意的。好的招生能促进学校健康发展，好的就业又能拉动招生工作，一个是进口一个是出口，两个口都得硬，学校才能持续健康发展。为此学校成立了业务管理部，业务工作繁杂而重要，每一环节都不能出错，为此我们必须坚持业务规范化、制度化、精细化。学校会尽最大力量使学生就业本地化（就是根据生源地找最近的），鼓励学生升学或到更有挑战性的岗位（工资待遇较好但地域偏远）。我们坚持立足河北省服务京津冀，拓宽就业渠道，完善就业程序，提高就业能力。